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孩子總是習慣性拖延?這可能不全是孩子的錯!

文章出處:綜合整理   人氣:1    發表時間:2021-6-3

 

  沒有孩子天生就自律自覺。

  習慣的養成,離不開環境的熏陶,父母老師的督促,年紀越小,這一點便更加明顯。

  寫作業拖拖拉拉、寒暑假作業趕到假期最后一天才完成;

  學習不專注,看兩頁書就開始玩手機、看課外書;

  寫作文應付,東拼西湊、字跡潦草……

  經常出現這些問題,有時并不完全是孩子的錯。

  01

  學習環境嘈雜,孩子無法專注

  年紀越小、習慣還沒養成的孩子,會更容易因為環境嘈雜而被影響。

  即便是已經是成年人的我們,也會有這樣的情況,更別提孩子。

  因此,在孩子比較小的時候,最好能保證孩子學習環境安靜,電視、手機視頻音量調小,拿走那些會分散孩子注意力的玩具、電子產品。

  安靜的學習環境,是幫助孩子養成習慣的基礎。

  02

  分別制定短期、長期的學習目標

  無論是日常學習,還是假期,制定目標都能幫助孩子更專注地完成任務。

  先從最小的目標開始:根據孩子的學習情況,定下每天完成作業的時間,如果某一天沒能完成,就能更快定位孩子的問題所在,比如:是剛好那天作業太多?還是某個知識點沒學透所以不會做?

  然后再到階段性的目標,比如,努力在下一次考試中取得一定的成績。這樣,在沒有達到的時候,就能更有針對性地調整學習計劃,讓成績在一次一次目標的完成中變得更好。

  最后,是長期性的目標,比如,期中、期末要考到多少分,這個學期要讀完哪些書,等等。用長期的規劃來培養孩子逐漸養成自律的習慣。

  當然,在每種目標完成之后,給予孩子適當的獎勵,也會更能鼓勵孩子的學習積極性。

  03

  給孩子多些空間,少些責罵

  不少家長都喜歡看著孩子寫作業,然后在一邊挑剔孩子的毛病。

  乍一看,這確實是為了督促孩子養成好習慣。但實際上,這可能會使孩子在作業帶來的壓力之外,又多了一份壓力,從而使他對寫作業越來越厭惡。

  在孩子寫作業的過程中,如果要坐在孩子的旁邊,家長最好能減少指責孩子的頻次,在提醒他專注寫作業、或是糾正他學習習慣時,多一些耐心,少一些嘮叨。

  孩子小時候養成了好習慣,未來不論是學習還是工作都會更輕松。

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